◆羅躍

　　最近，浙江杭州景芳中學(xué)的95后教師陳欣火了，她代表學(xué)校的七年級(jí)語(yǔ)文組參加了賽課活動(dòng)，在現(xiàn)場(chǎng)她給學(xué)生上了一堂廣告課，期間她突然讓學(xué)生給自己寫(xiě)“征婚廣告”。于是，這個(gè)操作一下子讓學(xué)生們討論得興致盎然，金句頻出。面對(duì)大家寫(xiě)的廣告詞，作為甲方的陳老師表示：“很滿(mǎn)意，不少征婚廣告都抓住了自己的特點(diǎn)。”比如那句“嫁妝試卷千萬(wàn)張”，是調(diào)侃了老師群體的特點(diǎn)。“我是你的誠(chéng)‘欣’，你要把我捧在手心”，這句頗得陳老師獨(dú)寵，還拿來(lái)發(fā)了朋友圈。

　　陳欣老師火了，網(wǎng)友紛紛留言點(diǎn)贊稱(chēng)：“這種教育方法好獨(dú)特啊!”“聰明的學(xué)生，有趣的老師?！薄跋Ｍ嘈┻@樣的老師?！薄靶腋５睦蠋煟胁诺膶W(xué)生。”的確，陳老師的教育教學(xué)方法方式較為新穎有趣，既能營(yíng)造活潑生動(dòng)有趣的課堂氛圍，又能夠給孩子們提供特別豐富的想象力和啟迪。

　　筆者認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的想象力十分重要，比給孩子灌輸機(jī)械死板空洞的教育有趣。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素?！笨梢哉f(shuō)，人類(lèi)的創(chuàng)造性活動(dòng)無(wú)一不是想象的結(jié)晶。沒(méi)有想象，就不可能有創(chuàng)造發(fā)明，也不可能有任何預(yù)見(jiàn)。因此，我們要發(fā)展孩子們的創(chuàng)造性，培養(yǎng)千百萬(wàn)有創(chuàng)造才能的人才，就必須注意培養(yǎng)孩子們的想象力。

　　如何培養(yǎng)孩子的想象力?筆者認(rèn)為，閱讀能激發(fā)靈感，閱讀是智力發(fā)展的關(guān)鍵，閱讀也有助于激發(fā)孩子的想象力;設(shè)置一些限制偶爾打破規(guī)則確實(shí)很有趣，但重要的是必須讓孩子知道，我們有必須遵守的規(guī)則，就像想象的火車(chē)最終也會(huì)進(jìn)站。同時(shí)，家長(zhǎng)要能夠接受孩子的小怪癖，讓孩子創(chuàng)造自己的故事，玩角色扮演游戲等等。