近日，黔江電大的項(xiàng)目及專家一行來(lái)到萬(wàn)濤小學(xué)，一進(jìn)校門就看到操場(chǎng)上一群等候的老師們，在溫和的陽(yáng)光映照下，他們仿佛被陽(yáng)光特意擁抱，享受的盡是溫暖，盡是滿臉激情，朝氣蓬勃。原來(lái)，除了來(lái)自三個(gè)學(xué)校的國(guó)培學(xué)員外，還有萬(wàn)濤小學(xué)的其他老師，他們將會(huì)同國(guó)培學(xué)員一起，前往寨子小學(xué)參與到本次研修活動(dòng)，并利用本次國(guó)培活動(dòng)開(kāi)展校本研修。
參加國(guó)培教師合影
“讓教育均衡發(fā)展，辦人民滿意教育”，這是來(lái)到寨子小學(xué)看到的第一幕。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單十幾個(gè)字，蘊(yùn)含的不僅僅是大家內(nèi)心深處對(duì)村小、對(duì)村小孩子的關(guān)愛(ài)，更多的蘊(yùn)含著國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的重視，不斷改善村小的校園環(huán)境、教學(xué)條件，添置教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)資源。寨子小學(xué)負(fù)責(zé)人介紹，八九十年代，這里有近千名學(xué)生，是鄉(xiāng)中心校。近年來(lái)，隨著時(shí)代的發(fā)展，生源向城區(qū)學(xué)校集中，學(xué)校生源不斷減少，到現(xiàn)在只有幾十個(gè)學(xué)生，老師也只有幾個(gè)了。盡管如此，但老師仍然不想放棄每一個(gè)孩子，希望他們也能像城里孩子一樣接受到最好的教育。這也是萬(wàn)濤小學(xué)校長(zhǎng)張宗壽申請(qǐng)把國(guó)培課堂帶到寨子小學(xué)，把國(guó)培課堂融入校本研修的初衷。
本次活動(dòng)是國(guó)培計(jì)劃(2020)–中西部項(xiàng)目黔江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師助力培訓(xùn)第三階段的第二次研課磨課活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的教師來(lái)自萬(wàn)濤小學(xué)、濯水小學(xué)和阿蓬江小學(xué)的國(guó)培學(xué)員。本次研磨的主要任務(wù)是《分?jǐn)?shù)問(wèn)題解決》(第二課時(shí))四個(gè)小組說(shuō)課、試講、專家示范課、辯課和專題講座。
自今年國(guó)培計(jì)劃開(kāi)展以來(lái)，萬(wàn)濤小學(xué)班子團(tuán)隊(duì)就積極爭(zhēng)取成為國(guó)培計(jì)劃小數(shù)學(xué)科的基地學(xué)校，借國(guó)培計(jì)劃這股東風(fēng)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以校本研修為主要途徑，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，希望全體教師在國(guó)培中成長(zhǎng)，能真正教好書(shū)、育好人。
為了落實(shí)好國(guó)培計(jì)劃與校本研修雙重活動(dòng)，解決好老師們的工學(xué)矛盾，萬(wàn)濤小學(xué)的班子團(tuán)隊(duì)提前一周就開(kāi)始籌劃?；顒?dòng)當(dāng)天，來(lái)自不同學(xué)校的老師們雖有著不同的身份，但都認(rèn)真聆聽(tīng)專家示范課、專題講座、說(shuō)課、試講，學(xué)員發(fā)言，希望在這次不一樣的校本研修中豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，解決實(shí)踐困惑。
參培學(xué)員表示，這種國(guó)培及校本研修融合的培訓(xùn)模式，形式新穎，內(nèi)容具體，很接地氣。專家講座總是給老師們一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，以往的困惑也迎刃而解。萬(wàn)濤小學(xué)其他教師也興奮地說(shuō)道，這次的研修活動(dòng)讓我們沒(méi)能參加國(guó)培老師們，也沐浴到國(guó)培春風(fēng)的溫暖，真正做到了把愛(ài)播撒給每一粒種子，讓鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村孩子不只感受到四周青翠大山的綠意盎然，還感受到國(guó)培的美好。萬(wàn)濤小學(xué)負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)前該校正在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，讓全校的數(shù)學(xué)老師都參與到今天的國(guó)培活動(dòng)中，并借此開(kāi)展校本研修，也是希望發(fā)揮國(guó)培的示范作用，培養(yǎng)一批“種子”教師，發(fā)揮好“種子”教師的輻射、引領(lǐng)、帶動(dòng)示范作用，逐漸提升整個(gè)教師隊(duì)伍素質(zhì)，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子也享受到優(yōu)質(zhì)教育的福利。
(通訊員 王小玉 文/圖)
