名師引領促發(fā)展

本報訊(記者 陶原 文/圖)為了探索習作教學方法，提高教師習作教學水平和教學能力，推動課堂教學研討，12月1日，民族小學特邀潘燕名師工作室舉辦習作研討活動。

習作教學課堂

活動中，潘燕名師工作室成員楊姝老師執(zhí)教了統(tǒng)編教材習作《生活萬花筒》。她基于學情，整節(jié)課目標定位精準，條理清晰，通過合理搭建支架，突出重點，突破難點，做到了教學評的一致性。學生在老師的引導下，寫作思維不斷被激發(fā)，到達了預期目標。

展示課后，分年級開展了評課議課。老師談收獲、提建議、聊困惑，活動精彩紛呈。

接下來，名師工作室負責人潘燕老師以《習作單元教材的深度解讀及思考》為題，為全體老師獻上一場干貨滿滿、實用性強的專題講座，參與教師收獲滿滿。

本次活動，搭建了青年教師專業(yè)成長的平臺，期待學校教師能在這條專業(yè)成長的高速公路上極速啟航。