黔江區(qū)金溪鎮(zhèn)曾經(jīng)是重慶市18個(gè)深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一,在脫貧攻堅(jiān)時(shí)期實(shí)現(xiàn)了從“筲箕灘”到“金銀灘”的美麗蝶變。
2022年10月,劉小梅、肖亞兩位“90”后北京大學(xué)女碩士選調(diào)生帶著希望和熱情來到了金溪鎮(zhèn),分別擔(dān)任長(zhǎng)春村、山坳村黨支部副書記。
北大研究生當(dāng)村干部會(huì)不會(huì)水土不服?到村之后怎樣施展拳腳助力地方發(fā)展?鎮(zhèn)村干部和村民都充滿期待。
選調(diào)生到村任職往往要過“三關(guān)”:語言關(guān)、村情關(guān)和認(rèn)可關(guān)。兩位年輕的“村官”撲下身子、深入群眾,真干實(shí)干助力鄉(xiāng)村振興,闖過一關(guān)又一關(guān)……用耐心、愛心和責(zé)任心書寫著青春的答卷。
用耐心為孤寡老人
帶去心靈的慰藉
劉小梅到長(zhǎng)春村任職后,便迅速對(duì)村情進(jìn)行調(diào)研,她發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)春村位于進(jìn)入黔江城區(qū)的主干道上,交通相對(duì)便利,常年外出務(wù)工人員率高達(dá)49.7%,在家群眾多是老弱病殘,且全村有特困人員17人。通過入戶走訪,劉小梅了解到,黨委政府為符合條件的弱勢(shì)群體、困難人員等都落實(shí)了相應(yīng)政策,群眾很感激黨和政府的好政策,但是很多老人們的內(nèi)心卻很孤獨(dú)。尤其是無兒無女的孤寡老人和子女外出的空巢老人,由于年老體弱,眼睛昏花,沒有親人的陪伴,也難以使用電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品,常常是枯坐著度日。他們很渴望與人交流,希望能有人常來看看、關(guān)心自己。
劉小梅為孤寡老人李振華測(cè)量血壓。
于是,劉小梅便在完成日常工作之余,用腳步丈量長(zhǎng)春村的每一片土地,常常到村里老人家中,為老人們測(cè)量血壓、講解政策,傾聽老人們的心聲。很多老人說話帶有濃重的口音,由于不是本地人,一開始劉小梅很難聽懂方言。為了能與村民順利交流,劉小梅不恥下問,一遍遍地詢問、模仿,漸漸地,她已經(jīng)能和老人們暢通無阻地交流了。她說自己在群眾面前不是什么干部,就是他們的女兒、孫女,她要盡自己的力量給予群眾關(guān)心關(guān)愛,用實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的初心使命。
村里68歲的孤寡老人李振華,平日里除了到集鎮(zhèn)趕集時(shí)會(huì)感受到熱鬧,其他大多數(shù)時(shí)間都獨(dú)自一人。因?yàn)樯眢w原因,再加上視力不好,沒法看清楚電視,但他很想了解時(shí)事新聞。劉小梅在一次入戶走訪時(shí)了解到這個(gè)情況,便記在心里。之后,她常常帶著測(cè)量血壓的儀器,到老人家中測(cè)量血壓,詢問老人的身體情況,拿出手機(jī)為老人慢慢地講述最新的時(shí)事新聞,并同步開展政策講解。老人說:“這個(gè)女娃娃很有耐心,讓人感覺很親切”。劉小梅說,溫室里長(zhǎng)不出參天大樹,她會(huì)珍惜在長(zhǎng)春村的每一天,用真心去實(shí)踐、用真情去擔(dān)當(dāng),做好群眾的“勤務(wù)員”。
用愛心為留守兒童
點(diǎn)亮希望的明燈
到山坳村任職后,肖亞便開展入戶走訪,了解到村里青壯年多外出務(wù)工,留守兒童較多,家中老人無力進(jìn)行基本的教育監(jiān)督和指導(dǎo)。看到村里教育資源缺乏和留守兒童父母缺位的現(xiàn)狀,肖亞心中就萌生了一個(gè)想法,她要在村里辦一個(gè)假期輔導(dǎo)班,免費(fèi)為村里的孩子們輔導(dǎo),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的信心。
肖亞為留守兒童輔導(dǎo)作業(yè)。
“有想法”就得“想辦法”,為避免“紙上談兵”,肖亞進(jìn)行了充分的調(diào)研。在向駐村領(lǐng)導(dǎo)、村支部書記、駐村第一書記詳細(xì)匯報(bào)了自己的想法后,肖亞得到了大力支持。村支部書記田維豐說,有了肖亞這個(gè)北大高材生授課輔導(dǎo),相信輔導(dǎo)班一定能辦得有聲有色!經(jīng)村支部委員會(huì)研究決定,鎮(zhèn)村干部大力宣傳動(dòng)員,在今年7月暑假,輔導(dǎo)班順利開班了。
山坳村地處金溪鎮(zhèn)較偏遠(yuǎn)位置,村道彎曲坡度大,為防止學(xué)生出現(xiàn)走失、中暑等安全問題,由鎮(zhèn)村干部負(fù)責(zé)學(xué)生每天的安全接送。因?yàn)槿狈Ω改傅挠行ПO(jiān)管,學(xué)生們很難按時(shí)完成暑期作業(yè);鄉(xiāng)村學(xué)校英語教學(xué)資源薄弱,學(xué)生們很難得到專業(yè)的英語教學(xué)。分析之后,肖亞決定“對(duì)癥下藥”,精心編排課程表,通過答疑解惑輔助學(xué)生順利完成暑期作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;教授英語英標(biāo)、英語發(fā)音、英語單詞識(shí)記等基礎(chǔ)課程,通過英語歌曲、視頻等提升學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
三年級(jí)的男孩田浩然平常學(xué)習(xí)很刻苦,但缺乏正確的學(xué)習(xí)方法,讀單詞靠拼音標(biāo)注、記單詞靠死記硬背,學(xué)得很痛苦。到輔導(dǎo)班第一天他跟肖亞說:“肖老師,我好討厭英語,真難學(xué)!”除了他之外,還有3個(gè)六年級(jí)的男生英語基礎(chǔ)十分薄弱,連三年級(jí)英語課本上的單詞都不會(huì)認(rèn)。于是,肖亞為他們量身定制了輔導(dǎo)課程,首先認(rèn)讀英語音標(biāo),跟著視頻學(xué)習(xí)正確的發(fā)音,然后利用英標(biāo)拼讀單詞,讓他們一邊大聲讀,一邊在紙上自然地寫出來。這樣將單詞里面的字母組合和發(fā)音對(duì)應(yīng)起來,找到對(duì)應(yīng)的規(guī)律,一聽到某個(gè)單詞的發(fā)音,他們就能不假思索地寫出單詞。通過一遍遍教學(xué)引導(dǎo),改變了他們記單詞的習(xí)慣。
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,當(dāng)肖亞給田浩然看一個(gè)陌生的高中英語的單詞時(shí),他竟然自己拼讀出來了!那一刻,田浩然興奮地對(duì)肖亞說:“肖老師,英語真有趣,我一定會(huì)按照你教的方法好好學(xué)!”肖亞還將自己勵(lì)志學(xué)習(xí)成功考上北京大學(xué)的故事分享給孩子們。她鼓勵(lì)孩子們要心懷夢(mèng)想、志存高遠(yuǎn),通過勤奮刻苦、不懈努力去創(chuàng)造美好的人生。她表示,將在鎮(zhèn)村兩級(jí)的支持下,繼續(xù)開展課外輔導(dǎo),助力孩子們?yōu)閴?mèng)想插上騰飛的翅膀。
劉小梅、肖亞兩位來自國(guó)內(nèi)最高學(xué)府的“村官”,用最接地氣的方式,拉近與群眾的距離,切實(shí)用行動(dòng)關(guān)心關(guān)愛著金溪鎮(zhèn)的“一老一小”群體。她們收獲的不僅是干事本領(lǐng)的提升,更是鄉(xiāng)親們的認(rèn)可和笑容,“金杯銀杯不如老百姓的口碑”。她們代表的不僅是個(gè)人,更是所有以挺膺擔(dān)當(dāng)擦亮為民底色,真正把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上的黨員干部。
(通訊員 李巧男 文/圖)
