▲為學(xué)生上道德與法治課
從小受父母的熏陶，楊淵愛上教師這個(gè)職業(yè)，由一名代課教師參考成為特崗教師，先后在2所村小和3所中心小學(xué)任教。11年的從教之路，將鄉(xiāng)村小學(xué)少年宮活動(dòng)開展得有聲有色，讓孩子們德智體美勞得到全面發(fā)展；為農(nóng)村特殊孩子送教上門，讓孩子們享受同齡孩子的同等教育。11年堅(jiān)守教書育人初心，努力踐行責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯，用愛點(diǎn)亮山村孩子的成長(zhǎng)之路。2023年，她被表彰為“全國優(yōu)秀特崗教師”；2024年，被教育部確定為“鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”人選。
近日，記者來到黔江區(qū)阿蓬江鎮(zhèn)中心小學(xué)校，采訪了楊淵。
▲全國優(yōu)秀特崗教師巡回宣講
從小接受父母熏陶
愛上教師這個(gè)職業(yè)
楊淵，中共黨員，湖北省咸豐縣小村鄉(xiāng)人，現(xiàn)擔(dān)任黔江區(qū)阿蓬江鎮(zhèn)中心小學(xué)校副校長(zhǎng)，黔江區(qū)道德與法治骨干教師。
“我最初的夢(mèng)想不是當(dāng)老師，是努力學(xué)習(xí)，走出大山，到更大的城市去工作。”楊淵說，因?yàn)樗吹礁改该刻靽咧v臺(tái)轉(zhuǎn)，過的是清貧日子。
楊淵的爸媽特別熱衷于教育事業(yè)，在她的記憶中，小時(shí)候每個(gè)周末家里特別熱鬧，她媽媽都要把所教班級(jí)的學(xué)生，輪流帶回家里吃飯?？吹揭路┑闷茽€的學(xué)生，就把她的衣服送一些給學(xué)生穿。
“我媽媽把學(xué)生當(dāng)成自己的子女，爸爸也經(jīng)常用自己微薄的工資資助困難學(xué)生?！睏顪Y說，父母對(duì)學(xué)生的愛，給她留下了深刻印象。
作為老師，不僅教學(xué)生知識(shí)，讓學(xué)生成才，還要給學(xué)生父母般的愛，這是楊淵后來走上教師崗位后，感悟到教師的職責(zé)所在。
“我選擇讀師范，也是媽媽的愿望，她希望我今后接過她的教鞭，走上三尺講臺(tái)，肩負(fù)起教書育人的重任?！睏顪Y說，她畢業(yè)后，曾在武漢一家公司做一年銷售。當(dāng)時(shí)也是想去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，測(cè)試一下自己的生存能力。
后來?xiàng)顪Y遂她媽媽所愿，回家在小村鄉(xiāng)中學(xué)當(dāng)一名代課教師，那時(shí)候代課老師工資很低。班里的學(xué)生還對(duì)她說：“楊老師，你工資低不怕，我們周末去摘茶葉、挖花生賣錢給你補(bǔ)上。”
“看著這些淳樸可愛的孩子，我當(dāng)時(shí)被感動(dòng)得流淚！”楊淵說，她當(dāng)時(shí)也給孩子們表態(tài)，“我不要你們用錢補(bǔ)，要補(bǔ)就用成績(jī)來補(bǔ)。你們今后把摘茶葉、挖花生的時(shí)間，全用在學(xué)習(xí)上來！”
孩子們也非常聽話，后來在期中和期末考試，孩子們的成績(jī)排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校同年級(jí)的前列。正是因?yàn)榕c學(xué)生之間這種質(zhì)樸的情感，她堅(jiān)定了自己的從教之路。
為把一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，2013年，楊淵參加特崗教師考試，考到重慶市酉陽自治縣泔溪鎮(zhèn)太吉村村小，從一名體育教師成為“全科”教師。在酉陽擔(dān)任兩年特崗教師后，她看到黔江招聘特崗教師，便考入馬喇鎮(zhèn)官莊村小學(xué)。
豐富少年宮項(xiàng)目
讓學(xué)生全面發(fā)展
“從酉陽的龍麻大壩來到黔江的高山大蓋，你這不是從米籮篼跳進(jìn)糠籮篼嗎！”在官莊村小學(xué)期間，同事打趣她，她只是笑而不語。
官莊村小學(xué)坐落在海拔900多米的大山深處，這里條件非常艱苦，停水、停電是常事，全校只有3位女老師住校。遇到停電，老師們只好點(diǎn)著蠟燭備課和批改學(xué)生作業(yè)。
盡管如此，楊淵還是咬牙堅(jiān)持了下來。當(dāng)看到孩子們下課跳小皮筋、踢毽子開心的樣子，便想辦法讓孩子們感受到更多的快樂。學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室，但缺老師，顯微鏡沒人用，鏡頭上全是灰。她就拿出來，帶孩子們看蝴蝶的翅膀、看天上的星星。
楊淵在與學(xué)生們交流中，了解到學(xué)生們直到小學(xué)讀畢業(yè)，都沒有開過歌唱會(huì)。她找中心校要了一個(gè)小音響，教孩子們?cè)诓賵?chǎng)上唱歌跳舞，還在課余時(shí)間教孩子們寫詩、畫畫。
其中一個(gè)學(xué)生寫道：我有一個(gè)彩色的夢(mèng)，它就在我的書包里，打開就能飛上藍(lán)天；我想變成太陽，這樣我就能跟月亮說話……
2017年，村小撤并到馬喇鎮(zhèn)中心小學(xué)校。在學(xué)校支持下，她組建了馬喇鎮(zhèn)第一支校園足球隊(duì)。最初孩子家長(zhǎng)不愿意孩子參加，她一個(gè)一個(gè)做通了工作。后來，楊淵組建的這支校園足球隊(duì)，由她當(dāng)業(yè)余教練。2018年，她帶著孩子們第一次參加區(qū)級(jí)聯(lián)賽，成功晉級(jí)決賽，獲得了區(qū)級(jí)聯(lián)賽亞軍。
▲楊淵在為孩子足球教學(xué)。
足球隊(duì)成為鄉(xiāng)村少年宮的驕傲，在楊淵的帶動(dòng)下，鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)開展得有聲有色，籃球、田徑、乒乓球、合唱、繪畫等，讓學(xué)生德智體美勞得到全面發(fā)展，孩子們也能在參加各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
▲阿蓬江小學(xué)學(xué)生參加黔江區(qū)2024年中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2023年3月，楊淵調(diào)到阿蓬江鎮(zhèn)中心小學(xué)校任副校長(zhǎng)，在分管學(xué)校教育教學(xué)、德育、體衛(wèi)藝、幼兒園等工作的同時(shí)，她還主動(dòng)承擔(dān)六年級(jí)語文教學(xué)任務(wù)。雖然辛苦，但她從未叫苦叫累。她常說：“組織信任我，予以重任，我應(yīng)該擔(dān)起這份責(zé)任，勇挑重?fù)?dān)。哪怕我無法成為最優(yōu)秀的，但我定會(huì)成為最努力的那一個(gè)?！?/p>
堅(jiān)持送教上門
關(guān)愛特殊孩子
“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生滑坡，不讓一個(gè)應(yīng)該上學(xué)的孩子失去受教育的權(quán)利?！边@是楊淵走進(jìn)校門的初衷。
楊淵在馬喇鎮(zhèn)中心小學(xué)校任教期間，學(xué)校按照國家脫貧攻堅(jiān)總部署，對(duì)轄區(qū)適齡兒童進(jìn)行分類入學(xué)政策幫扶，學(xué)校當(dāng)時(shí)成立了扶貧扶智專項(xiàng)小組。針對(duì)在校殘疾兒童、特困兒童及無法正常入校的殘疾兒童開展扶貧扶智工作，楊淵第一個(gè)報(bào)名加入。
此時(shí)正是楊淵休完產(chǎn)假返校，在她班上一個(gè)叫小爽（化名）的學(xué)生，因從小患小兒麻痹癥，無法正常行走，口齒不清無法與人正常交流，每天由外婆送到學(xué)校陪讀，上廁所要靠外婆背。最危險(xiǎn)的是，他還患有癲癇病。
當(dāng)?shù)弥∷母改赋鲩T務(wù)工，外婆除了照顧他，還要照顧另外三個(gè)孫子，并且還要在家干農(nóng)活，楊淵便主動(dòng)照顧小爽，讓小爽的外婆不用每天陪讀。
為了讓小爽和其他同學(xué)融合，楊淵想了很多的方法。慢慢地同學(xué)們也開始親近他。上體育課時(shí)同學(xué)搬凳子讓小爽坐在旁邊觀看，下課了還主動(dòng)扶他上廁所，吃飯時(shí)幫他打飯。
居住在阿蓬江鎮(zhèn)彭家村的小川（化名），今年11歲，肢體一級(jí)殘疾，其父親去世，現(xiàn)與母親生活在太極鄉(xiāng)。從2023年9月開始，楊淵與學(xué)校老師為他遠(yuǎn)程送教。
▲為居住在阿蓬江鎮(zhèn)彭家村陳曉川小朋友遠(yuǎn)程送教。
近年來，楊淵幫助的殘疾兒童多達(dá)13名，其中送教上門7人，接受她送教服務(wù)的孩子，時(shí)間最短的幾個(gè)月，最長(zhǎng)的三四年，有的已有基本生活自理能力，有的成功進(jìn)入特校繼續(xù)學(xué)習(xí)，還有的回到學(xué)校隨班就讀。
扎根鄉(xiāng)村小學(xué)校11年，楊淵與山村孩子結(jié)下情同“母子（女）”之緣，把青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，用愛點(diǎn)亮山村孩子的成長(zhǎng)之路。2023年被評(píng)為“全國優(yōu)秀特崗教師”，參加全國巡回報(bào)告宣講；2022年被評(píng)為重慶市“最美基層高校畢業(yè)生”；2022年被評(píng)為黔江區(qū)優(yōu)秀教師，獲區(qū)級(jí)學(xué)科創(chuàng)優(yōu)獎(jiǎng)；其撰寫的論文、教學(xué)案例、課件等多次在市、區(qū)比賽中獲獎(jiǎng)。（記者 李詩素 文/圖）
▲楊淵（左四）參加2023年全國優(yōu)秀特崗教師巡回報(bào)告會(huì)。
