本報訊(通訊員 楊姝 文/圖）日前，黔江區(qū)正陽小學2024年數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽復(fù)賽，在該校學術(shù)報告廳舉行，5位參賽教師的精彩表現(xiàn)，為觀摩教師奉獻了精彩絕倫的教學盛宴。

9月18日、19日，該校全體數(shù)學教師分年級組進行初賽，參賽老師親切的教態(tài)、科學的教學設(shè)計、扎實的專業(yè)功底，獨特的教學風格，充分展現(xiàn)其出色的教學水平和良好的課堂駕馭能力。

初賽后，各年級組及時組織教師進行評課、總結(jié)，并在組內(nèi)推薦一位教師參加學校復(fù)賽。

日前，復(fù)賽在該校學術(shù)報告廳如期舉行，5位參賽教師的精彩表現(xiàn)，為觀摩教師奉獻了一場精彩絕倫的教學盛宴。

龔艷瓊老師執(zhí)教《五的乘法口訣》，整堂課以“奧運五環(huán)旗”為主線，融語言表達、邏輯思維為一體，學生自主發(fā)現(xiàn)乘法算式中因數(shù)每增加1，積就會增加5，從而感受積的變化規(guī)律。

喻釩老師從俄羅斯方塊引入平移的特點，靈活運用多媒體技術(shù)，讓學生直觀感受到平移的過程和軌跡(如下圖)。經(jīng)過反復(fù)練習，學生明白了把圖形平移首先要確定方向，然后找到對應(yīng)點確定平移的距離。

焦雪嬌老師執(zhí)教一年級《認識立體圖形》(如下圖)。本節(jié)課焦老師通過大量的動手操作來完成，看一看、摸一摸、滾一滾、說一說，注重讓學生以自己內(nèi)心的體驗來學習數(shù)學，培養(yǎng)其觀察能力、運用數(shù)學交流的意識，讓學生獲得了對立體圖形的感性認識。

黃友菊老師執(zhí)教《認識東南西北》，她用中國地圖帶領(lǐng)學生認識了方向標和十字方向標。由于描述兩個物體的位置具有相對性，學生容易混淆，黃老師利用小學合作學習解決活動任務(wù)，突破了本節(jié)課的重難點。

龔運老師執(zhí)教的《負數(shù)的初步認識》，讓學生能正確地讀、寫正、負數(shù)，知道0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)，并使學生體驗數(shù)學和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識。

“行者奮斗方致遠，杏壇啟航路正長。成長就是讓每個老師都有一次破繭成蝶的機會，每一場觀摩和展示都是一次蛻變，每一次經(jīng)歷都是一種成長。正陽小學全體數(shù)學教師將會以此次比賽為新的起點，堅持‘守正而行，向陽而生’的教育理念，懷揣對教育的熱忱，以更加飽滿的激情投入到日常教育教學中。”該校數(shù)學教研組負責人說。