舟白中學(xué)2024級(jí)（1）班 陳芷萱

指導(dǎo)教師 冉瑞燕

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光正好。站在深秋的暖陽(yáng)下，我走進(jìn)了那些觸動(dòng)心靈的回憶。它們?nèi)缤@秋天的落葉一般，美到極致。

時(shí)間的指針逆行，回到去年秋天的一個(gè)下午。明媚的陽(yáng)光從窗戶(hù)照進(jìn)教室，灑落在我的課桌上。臨近月考，語(yǔ)文老師為了鞏固我們的基礎(chǔ)知識(shí)，決定進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)大賽。教室里熱鬧非凡，同學(xué)們都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)在草稿紙上飛快地演練著；有的同學(xué)雙手捧書(shū)，嘴里連珠炮似的誦讀著；有的干脆用手指在空中比劃……

“不就是個(gè)聽(tīng)寫(xiě)嘛，犯得著如臨大敵一般嗎？”看著同學(xué)們有些慌亂的樣子，我心里暗自好笑。溫暖的陽(yáng)光灑在身上，舒服極了。我趴在課桌上，看著書(shū)本，心不在焉地翻閱著那些看似都很熟悉的字詞。突然，我又想象著聽(tīng)寫(xiě)后的場(chǎng)景：全班只有我一個(gè)人全對(duì)，老師把光榮的獎(jiǎng)狀遞到我手里，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，連平時(shí)學(xué)習(xí)上的“死對(duì)頭”也向我豎起了大拇指。我當(dāng)仁不讓地起身，接受著這份榮耀……想著想著，我的嘴角不由自主地泛起一抹微笑。

“準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)啦！你一個(gè)勁地傻笑什么，連老師的聲音也沒(méi)聽(tīng)到！”忽然，同桌的大聲提醒把我拉回了現(xiàn)實(shí)。語(yǔ)文老師清了清嗓子，掃視了全班一遍，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。“《草原》這一篇課文的作者是誰(shuí)？”“寫(xiě)出‘羞澀’這個(gè)詞語(yǔ)及它的拼音?！蔽以诼?tīng)寫(xiě)本上奮筆疾書(shū)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)：對(duì)我來(lái)說(shuō)這簡(jiǎn)直就是易如反掌！可好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，老師給出的問(wèn)題如同一聲驚雷把我徹底震懵了：“魯迅的小說(shuō)集有哪些？”完了完了，我可沒(méi)記這個(gè)！老師之前都沒(méi)出過(guò)這種題啊，這次怎么會(huì)……

聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束后，我忐忑不安地等著結(jié)果，想起之前在老師同學(xué)面前夸下的?？冢骸奥?tīng)寫(xiě)那么簡(jiǎn)單，我一定能全對(duì)?！蔽艺嫦胝覀€(gè)地縫鉆進(jìn)去。不過(guò)我轉(zhuǎn)瞬之間又心存僥幸：要是老師沒(méi)看見(jiàn)呢，把我的批改成全對(duì)呢……

想象是美好的，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的。讓我更沒(méi)想到的是：我居然還錯(cuò)了一個(gè)拼音！看著一條條鮮紅刺眼的斜線(xiàn)，我紅了眼眶，心中酸澀無(wú)比。

課間，語(yǔ)文老師叫我去辦公室。短短幾步路，我一步一步挪動(dòng)著，仿佛走了一個(gè)世紀(jì)。我的心里如同壓著一塊巨大的石頭，好不容易才鼓起勇氣，推開(kāi)老師辦公室的門(mén)。

語(yǔ)文老師指了指她對(duì)面的一張椅子，示意我坐下。我垂著頭，坐在老師對(duì)面?！昂⒆樱抑滥悻F(xiàn)在很難過(guò)。我要告訴你的是，自信是好事，但自信一定是來(lái)源于腳踏實(shí)地的努力以及充足的能力。失敗并不可怕，可怕的是不改正。所以，我相信你知道從今天起該怎么做，也相信你以后一定會(huì)取得可喜的成績(jī)！”

原本以為會(huì)被一頓劈頭蓋臉的批評(píng)搞得體無(wú)完膚，但老師一番溫情而又非常有力量感的話(huà)，讓我無(wú)比感動(dòng)而又深深自責(zé)。我暗下決心，從此我一定戒驕戒躁、腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。同時(shí)，要不斷完善自我、超越自我，成就一個(gè)最好的自己。

又一陣秋風(fēng)拂過(guò)，片片落葉飄落，翩翩起舞。我仰頭看天：藍(lán)天為幕，風(fēng)聲為樂(lè)。而那些輕盈翻飛的落葉，正是秋天的主角……