本報訊（記者 徐朝政 文/圖）為充分發(fā)揮教育科研對推動教育改革發(fā)展的支撐、驅(qū)動和引領(lǐng)作用，近日，黔江區(qū)舉行2024年市級規(guī)劃課題開題暨2019年課題結(jié)題評審工作會。

會議現(xiàn)場

此次會議由黔江民族中學(xué)校承辦，旨在不斷強(qiáng)化課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的深度融合，將研究成果及時轉(zhuǎn)化應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，推動教育教學(xué)提質(zhì)增效。本次會議，特別邀請了黔江本地以及酉陽、秀山、彭水、武隆等周邊區(qū)縣的專家學(xué)者、高級教師作為評審指導(dǎo)。全區(qū)2024年立項(xiàng)的市級規(guī)劃課題及2019年立項(xiàng)的課題的每個課題主持人、主研人員參加會議。

在會議期間，各課題組負(fù)責(zé)人分別作了課題開題、結(jié)題報告，專家對課題研究的可行性，結(jié)題課題的質(zhì)量、結(jié)論、可推廣性提出了指導(dǎo)性意見。專家還對報告中閃光點(diǎn)作了充分肯定，同時就課題研究具體目標(biāo)、預(yù)期成果等進(jìn)行細(xì)致分析和指導(dǎo)。專家評審們的點(diǎn)評，讓老師們對開題論證的目的、意義和方式，以及結(jié)題的總結(jié)、價值和呈現(xiàn)有了清晰的認(rèn)識，對課題的研究思路也更加明晰。

此次評審會議，進(jìn)一步規(guī)范了全區(qū)的課題管理工作，明晰了課題研究方向途徑，不僅展示了全區(qū)中小學(xué)在教育科研方面的豐碩成果，也為教師們提供了交流學(xué)習(xí)的平臺，是對教師職業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長的一次有力支持和推動，也是參與教師們共同提高和進(jìn)步的一次難得機(jī)會，將更有利于推進(jìn)全區(qū)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。